随着信息时代的来临，网络对我们的影响已深入到日常工作和生活的方方面面。市场对网络人才的需求剧增，各高校也纷纷开设计算机网络课程，其目的在于培养相关人才，满足社会发展需求。但是，目前众多高校普遍存在“理论强、实践弱”的现象，学生对网络知识的掌握始终停留在纸上谈兵的阶段。同时，在网络知识的理论学习过程中，书本知识的更新很难跟上信息技术飞速发展的步伐，使得学生的理论知识与当前的技术应用之间存在严重的脱节现象。

　　究其原因，并非学校没有意识到实践的重要性，而是学校缺乏一个能为学生提供动手实践机会的完善、标准的实验环境。但目前普遍存在的状况是，很多高校都有筹建以学生为主要使用群体的网络实验室的意向。然而，动辄几十万、上百万的网络设备无疑是一笔不菲的投入，对于普通高校而言难以承担，更何况还需要考虑到实验室的升级和规模扩展问题。同时，学校的网络实验室建成后，由于缺乏相关的技术知识，设备的管理与维护也成为困扰学校的问题，其直接的后果就是将昂贵的实验室设备供奉起来，不能够纳入学校的日常教学秩序中，浪费了大笔投资的同时，也使学校提高教学质量的目标落空。

　　基于此，作为国内著名的IT认证与培训认证机构D-Link与国际著名的测评/评估机构Thomson Prometric（普尔文）公司合作，并携手高校开展共建网络实验室工程的活动，为各高校开展网络教育提供了值得借鉴的思路。由D-Link提供的设备和由Thomson Prometric（普尔文）提供的认证系统均符合国际标准和规范，且具有高性价比的特点，与配备国外品牌网络产品的网络实验室的资金投入相比，D-Link的网络实验室的资金投入独具优势，只占到前者的几分之一，与普通高校的预算比较吻合，使学校在扩大实验室规模和控制投入资本之间很容易找到平衡。

　　同时，D-Link产品的品牌优势和Thomson Prometric（普尔文）在认证领域的权威性十分突出，对高校学生来说并不陌生，所积累的丰富实践经验在走入社会后会具有普遍的适用性。针对实验室建成后运营和维护管理问题，D-Link认证与培训以完善的认证体系和丰富的培训和实验内容，来保证建成的联合网络实验室能够物尽其用，从而解决了困扰高校网络实验室建设的两大难题。通过这种新型合作方式，高校资源与Thomson Prometric（普尔文）认证与培训的优势以及D-Link国际厂商的产品优势有效结合起来，推动了高校的网络教育向实用化和市场化迈出坚实的步伐。

:handshake

这个知识还有待了解！！！:)

呵呵，确实有那么一点陌生，慢慢会了解的:$

真的很陌生，真的很想了解一下！支持楼主！

这个消息早就知道了，楼主又发了出来，是想让更多的人了解吧，反正我用的就是dlink的路由。